到底应不应该让孩子读“闲书”
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上传时间：2017-11-14
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过去我们认为儿童阅读的主要目的是增长知识，因此挑选有内容的文本是重要的阅读关键。但近年来，发现“自选阅读”为发展高级语言与读写能力的元素，不论是漫画类或趣味类少儿书刊、少儿期刊、儿童读物，因兴趣而读，投入于文本之中，培养阅读乐趣，才是奠定孩子阅读能力的第一步。
自选题材的阅读，就是为了想读而读。这类型读物常常属于“休闲”阅读，既非刻意要提供信息、亦非为了让人有所提升。不论是大众或教育者，一向并未正视休闲阅读，甚至还常常有所鄙夷，看不起休闲读物。
然而，想发展出高阶的语言和读写能力，自选阅读正是必要的元素。这是这场旅程的关键部分，也像一座桥，将“会话式”的语言能力链接到更高阶的阅读，也就是“学术”语言的能力。为兴趣而读。
目前讲到语言习得，最佳的假设是我们大致上透过“理解讯息”来习得语言，也就是要理解我们所听、所读的内容。读写能力也是一样：我们是靠着阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物，才培养出阅读能力、写作能力，认识较少见的字、学到大部分的拼字能力，以及能够使用并了解复杂的语法。
用常识就能判断，阅读必须有趣，才能有正面影响、让读者注意讯息内容。如果阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物能够不仅有趣、更达到“迷人”，就更有助于读写能力的发展；到了这个程度，读者在意的只剩下故事或讯息本身，让他“在书中流连忘返”。只要阅读的内容迷人，学生不用逼也会自己去读。
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