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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
崔** 139****2365 田** 187****5875
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阅读的第五个台阶是传记和历史
来源于:
作者:
上传时间:2018-03-02
点击数:21397
在小学就可以开始引导孩子阅读内容比较简单的传记和历史类
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
。孩子有了自主选择的能力并不意味着别人的推荐不再重要。相反,更多的人要承担起推荐好书的责任。
除了家长和语文教师,各学科教师都要负起引导学生广泛阅读的责任。在指导中学生学习各学科基本知识的同时,学科教师应该把本学科的重要历史人物介绍给学生,例如在经典物理学奠基时期做出巨大贡献的伽利略、开普勒和牛顿,为人类进入电气时代打下科学基础的富兰克林、法拉第和麦克斯韦等人,为现代物理学做出开创性贡献的爱因斯坦、普朗克和玻尔等人,在化学领域,这些重要人物有拉瓦锡、门捷列夫和居里夫人等。
在中国历史的教学中,除了要求学生学习历史课本上的知识,历史教师可以引导孩子们去阅读各种历史方面的少儿书刊,少儿期刊,儿童读物。世界历史有更大的学习价值。你可以知道古埃及文明对人类进步做出的贡献。我们每天都在使用的日历来源于古埃及人制定的太阳历。
在从埃及到中国的传播过程中,先有又有罗马人和基督教的贡献。你可知道古代两河流域人对我们日常作息有很大影响。一周七天循环和周末休息的制度安排正是古代两河流域人的贡献。广泛阅读世界历史类的各种
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
能开阔孩子的眼界。
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