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早期阅读提升动机的关键作为是什么
来源于: 作者: 上传时间:2018-04-02 点击数:328
关于阅读,父母能做的,是点灯的引路人,透过分享和互动,创造温暖而美好的连结。先恢复她的“想要”,才有机会“更好”。 让孩子选自己想看的书,是早期阅读提升动机的关键作为。多听听孩子为什么选这本书?跟他聊聊喜欢的故事类型、情节、画风、着迷于哪个角色?反而可以帮助孩子,根据他喜爱的方向主题或类型,提供他更多更好的少儿书刊少儿期刊儿童读物选择。

朋友最近传了一则影片给我,她的二年级小孩得到学校的“阅冠王”:一个月借阅了六十本书。颁发奖励的校长问她:你最喜欢看哪本书啊?小女孩害羞小声的说:怪杰佐罗力。校长没听懂,再问了她一次,没想到台下的孩子们都听懂了,此起彼落的大声回应:怪杰佐罗力!

校长虽然不知道孩子读的是什么少儿书刊、少儿期刊、儿童读物,但听名字不像“正经”作品,于是校长尴尬的说,“你以后会借阅更多文学类的作品是不是啊?”

二年级的小女孩应该不知道什么叫做“文学类作品”。腼腆的点点头下台了。校长应该也不知道,自己心目中小孩该读的“正经书”(是唐诗、宋词、《红楼梦》?还是《基督山恩仇记》或福尔摩斯?)可能并不适合二年级的女孩。

寓教于乐的虚伪期待做为童书出版者,这不是第一次我看见购买者——家长,和真正的阅读者——儿童,有着极为冲突的选书品味。谈起儿童的阅读,成人们都难免有种“寓教于乐”的虚伪期待。

明明成人们自己也追韩剧看美国队长,但是看到小孩拿起漫画,或是文字较少的少儿书刊少儿期刊儿童读物,家长忍不住的焦虑就像幽灵浮现:读这个太浪费时间吧?这里面都没有什么知识成分?应该看字多一点的书吧……