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儿童读物不是让孩子们受苦的东西
来源于: 作者: 上传时间:2018-04-03 点击数:333
有必要比较一下家长给孩子读少儿书刊少儿期刊儿童读物时使用的语言和电视送进孩子耳朵里的语言的性质。而在当今幼儿的生活中,电视语言的量从时间上看远远多于父母对孩子说话的而总量。我不是否定电视,但是,当我们考虑儿童的语言的质量要靠什么和怎样培养这一问题时,是不是应该看到,我们给予电视这种机械的机会太多了呢?

语言的基本是人跟人讲话,应该是由父母教给孩子的东西,好的图画书使得父母亲对孩子讲话的语言内容更加丰富,难道不是这样吗? 下面我要讲的是,虽然我们大人是念书给孩子听,但是,却不应该把它当作念,而要当做“讲”来认识。

最近,作为读书指导用语,“念给……听”这个词已经成为专业用语,但这种提法却使人强烈地感到是某种“技术”性教育的用语。我决不是吹毛求疵,只是从感情上有些不能接受。图画类少儿书刊、少儿期刊、儿童读物不单是念给孩子听的,当讲述者对书的内容产生兴趣、共鸣、感动,发自内心讲述的时候,也就能更好地向听的人传达书的内容。

使讲述者感动并产生共鸣的图画类少儿书刊少儿期刊儿童读物,是讲述者充分理解并在心中描绘出丰富的形象的书。讲述者心中产生的形象越是丰富,越是能加深听众对故事的理解,引发他们的感动和共鸣。这是讲述者和听者的基本关系。讲述者心中的形象化的质量和程度非常重要。这也是幼儿读书经验中关键的一点。