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只会做作业,不爱阅读的孩子,是潜在的“笨孩子”!
来源于: 作者: 上传时间:2019-04-12 点击数:600

【少儿书刊】如今许多家长都有这样的困扰:上小学后,孩子作业压力增加,是要注重作业,放弃课外阅读,还是要作业和阅读两者兼顾?如何才能做好孩子的阅读教育问题?

一项调查表明,59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读少儿书刊、期刊,甚至有6.2%的学生阅读时间为零,只有12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。

曾有国外大量研究证明,家庭作业越多,孩子可能会越笨。重复的练习是孩子最讨厌的事情,这只能提升孩子掌握知识的熟练程度,但是对孩子智慧的发展并无作用。

而大量的课外阅读教育,是锻炼孩子从以图画为主的绘本、漫画书等少儿书刊向纯文字书阅读的转变,是孩子大脑从形象思维能力向逻辑分析思维能力过渡的关键,对孩子大脑和智力发展有着很大影响。

如果孩子没有这方面的阅读积累,逻辑分析的抽象思维能力也会发育的很慢,甚至影响发育,这就是我们常听到的孩子阅读理解力怎么这么差孩子的逻辑分析能力怎么这么弱也是我们常说的孩子变了。




其实,并不是孩子真的变笨了,也许他只是没有经历阅读对大脑的训练,错失了提升思维能力的关键期。

与此同时,人在14岁以前的阅读教育体验,对孩子的成长也是至关重要的。人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。事实上,孩子长大以后样子,是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从少儿书刊当中获得的基本价值观,用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。

现在很多家长和老师只盯着孩子的学习成绩,而孩子智力成长的决定因素,绝不是仅仅表现在分数的增长。如果孩子在10多年的教育历程中,还没有养成阅读的兴趣和习惯,一旦他们离开校园就会将书永远地丢弃在一边,这样的阅读教育一定是失败的;相反,一个孩子在学校的成绩普普通通,但是对阅读产生了浓厚的兴趣,养成了终身学习和阅读的习惯,一定会比考高分的孩子走得更远。

当然,阅读重要,比阅读更重要的是给孩子读什么,如何读。阅读的关键不是背下来,而是在阅读兴趣的基础上,理解少儿书刊中的深层次内涵,感受这种美。

首先,孩子的兴趣所在,才是选书的关键依据!

很多父母会习惯性地用孩子需要读什么代替孩子喜欢读什么。其实,要让孩子主动拿起书,认清并接纳他们的兴趣所在才是关键。很多孩子,尤其是一二年级的孩子,偏爱看图多字少的少儿书刊,如连环画。这时,千万别因为急于让孩子认字而一把夺过他手中的图画书。我们应该做的是顺势而为,为孩子选择精良的绘本。

如果孩子升入高年级之后只需加以引导,就能让其顺利过渡到长篇文字阅读。

其次,家长要尝试转入孩子视角,引导阅读!

阅读教育的意义,在于唤醒孩子的阅读潜能,让孩子在阅读少儿书刊中逐步形成对人、对事、对社会的认知。可很多父母常常用自己的观点替代孩子的观点,用过度解读出的中心思想剥夺孩子自己的理解。这对阅读兴趣的打击是毁灭性的。